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sexta-feira, 6 de abril de 2012

Plano de aula Ciências - 2° Ano

CONTEÚDOS
OBJETIVOS
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
  
    
* Sistema solar: sol, plantas, satélite natural da terra e dos outros planetas, força da gravidade.
* Sol: fonte de energia.


* Matéria e energia: diversidade e propriedades:
* Matéria bruta e matéria viva: semelhanças e diferenças;
* Matéria bruta;
* Matéria viva;


* Seres humanos e necessidades básicas de matéria e energia: trabalho, alimentação, habitação e energia( natural e artificial).
* Reconhecer  a matéria e energia como componentes básicos  do espaço;

* Perceber a relação do homem com a matéria e energia e as modificações causadas por essa relação;


* Reconhece com auxilio do professor  a matéria e energia como componentes básicos  do espaço;

*  Percebe a relação do homem com a matéria e energia e as modificações causadas por essa relação;



1- LEITURA DO TEXTO

O SISTEMA SOLAR
             O Sistema Solar é constituído não só por planetas, com os seus satélites, mas também por milhares de asteroides e milhões de cometas. O Sistema Solar, é o sistema dominado por uma estrela central, o Sol, e pelos corpos que se movem em órbita, à sua volta . Neste conjunto, estão incluídos  oito planetas: Mercúrio, Vénus, Terra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, e Netuno, os seus 61 satélites naturais, milhares de asteroides, cometas, meteoritos e poeira interplanetária.

   O Sol é a fonte mais rica de energia electromagnética do Sistema Solar, sendo também a estrela mais próxima. A seguir ao Sol, a estrela que se encontra mais próxima do Sistema, chama-se Próxima de Centauro.

 O Sistema Solar como um todo, incluindo as estrelas visíveis numa noite clara, ocupa um pequeno espaço de uma galáxia espiral à qual chamamos Via Láctea. A mais próxima grande galáxia, é a galáxia de Andrômeda.

 As estrelas que avistamos no céu e que, aparentemente, parecem ter o mesmo tamanho e distância da Terra, são em grande parte maiores que o nosso Sol, sendo cada uma delas pertencente a uma galáxia. As galáxias ocupam apenas uma centésima milionésima parte do Universo conhecido, e o espaço entre elas está a aumentar. A dimensão total do Universo é completamente desconhecida e talvez nunca venhamos a conhecer a sua verdadeira extensão.

-> AGORA QUE VOCÊ JA APRENDEU UM POUCO SOBRE O SISTEMA SOLAR VAMOS VER UM VIDEO QUE FALA SOBRE UMA GRANDE VIAGEM QUE DOIS GAROTOS FIZERAM ATE ELE? CLIQUE E ASSISTA...


2-ENCONTRE NO DIAGRAMA, OS PLANETAS QUE FORMAM O SISTEMA SOLAR.

O sol
            O Sol é a fonte de energia que domina o sistema solar. Sua força gravitacional mantém os planetas em órbita e sua luz e calor tornam possível a vida na Terra. A Terra dista, em média, aproximadamente 150 milhões de quilômetros do Sol, distância percorrida pela luz em 8 minutos. Todas as demais estrelas estão localizadas em pontos muito mais distantes.


3- REPRESENTE COM DESENHOS A IMPORTÂNCIA DO SOL PARA NOSSO PLANETA.


-Você sabem porque os planetas giram em torno do sol sem cair?
ENTÃO ASSISTA A MAIS ESTE VIDEO QUE FALA SOBRE A FORÇA DA GRAVIDADE.



    Explicar o conceito de força da gravidade.
 
            Quando deixamos um objeto cair, ele segue a orientação de todos os outros, o chão. Mas por que isso acontece? Isso ocorre em razão de uma força de atração existente no planeta Terra, chamado de força da gravidade. Ela é responsável por todas as coisas estarem na superfície, inclusive nós. Se a força da gravidade não existisse, seria impossível viver na Terra, pois todos os objetos e seres vivos estariam soltos no espaço.
     Experiência em dupla.

A FORÇA DA GRAVIDADE


MATERIAIS

* Um livro
* Uma folha de papel


COMO FAZER

* Coloque a folha de papel sobre o livro.
* Fique em pé, segure  livro com a folha à sua frente e solte-os.



4- DESENHE E ESCREVA O QUE ACONTECEU DURANTE A EXPERIÊNCIA.

5- VAMOS CONSTRUIR UM PLANETÁRIO EM SALA DE AULA.


Você também pode gostar de acessar esses outros links;

Afinal de onde vem o ovo da páscoa?

Você já ouviu falar em coelho da páscoa?
Será que ele existe mesmo? 
Ou é apenas uma fantasia?

Vamos descobrir a seguir...



O coelhinho da páscoa sempre teve fama de entregar os ovos pascais...mas...quem fazia os ovos para o coelho entregar no dia da páscoa as crianças???

Pois bem, agora você vai saber!!!

O coelho todos os anos recebia o pedido dos ovos pascais, porém, um certo ano ele ficou super preocupado o dia da páscoa estava chegando e suas encomendas ainda não haviam sido preparadas... Então ao verificar com suas fornecedoras teve uma baita surpresa....chegou ao super  galinheiro esbaforido e perguntou a chefe das galinhas, porque sua encomenda de ovos ainda não havia chego? Foi aí a grande surpresa... As galinhas disseram a ele que estavam de greve, pois, elas é quem botavam os ovos e quem levava a fama era os coelhos.

Mas a final...de era a fama dos ovos da páscoa??? O coelho ou a galinha???


Para resolver esta situação os dois chegaram a uma conclusão...
Ao botar os seus ovos as galinhas iriam colocar seus nomes impressos neles, assim todos iriam saber que os ovos vem das galinhas porém os coelhos fariam as decorações e continuariam a fazer a entrega dos ovos no dia da páscoa para as crianças...
Assista agora um video da entrega dos ovos:




Avaliação:  Desenhe e/ou escreva o que você entendeu da história que lhe foi contada.

E ai? Agora  você já sabe quem foi quem é que bota os ovos de páscoa? Que legal....
Então acesse estes links e descubra mais sobre outros animais que também botam ovos.

Espero que tenha gostado....
Até a proxima!